Primera etapa de trabajo,
estipulando un tiempo que suele ser de dos clases introductorias en lo
específico:
1) Charla de reconocimiento y
apertura de la actividad.
2) Indicaciones básicas sobre
sistema respiratorio y posturales, más la relajación propia en TODAS LAS
CLASES.
3) Indicaciónes sobre las
posiciones de la boca para la correcta "modulación y/o pronunciación"
sobre las vocales, que son las que permiten desarrollar y mejorar la calidad de
los sonidos musicales.
4) Reconocimiento de los
resonadores. O sea, trabajo específico con toda la cara y las posiciones de la
lengua. Para lo cual comenzaremos a utilizar la "m" y la "L" en todos los ejercicios.
5) Por último y con todo lo
anterior se comenzará a vocalizar con: arpegios, escalas, dibujos melódicos
varios y por último frases de canciones (a modo de vocalización), para calentar
el instrumento (la voz) y el aspecto auditivo.
ESTOS SON LOS PUNTOS
FUNDAMENTALES A TRABAJAR EN TODAS LAS CLASES PARA LUEGO PODER INTENTAR CANTAR
HABIENDO APRENDIDO Y EJERCITADO LO BASICO DURANTE UNA MEDIA HORA POR CLASE.
De tal forma que las personas
aprenderán a cantar canciones con una "base" muy dinámica de Técnica
Vocal.
Previamente a esta actividad y
cuando la profesora lo vea conveniente y oportuno, se probará solamente la
afinación de cada alumno por separado, para asegurar que todos puedan realizar
la misma tarea y simultáneamente con el
grupo, sin entorpecer la dinámica de lo pautado(esto se acordará como parte
del inicio de la actividad y cada alumno deberá pasar "solo" con la
profesora frente al piano, acordando con el centro cultural el modo de
implementarlo).
EN ESTE CASO SERIA CONVENIENTE
CONSULTAR A LOS INTERESADOS, CUANDO SE INSCRIBAN, SI ESTAN SEGUROS DE QUE
"PUEDEN AFINAR", ANTE ALGUN CASO DE DUDA TOMAR LA INSCRIPCION
ACLARANDO QUE ANTES DE COMENZAR EL TALLER SE HARA LA PRUEBA CORRESPONDIENTE Y
ANTES INDICADA.
Por lo tanto, es conveniente
separar la ficha del inscripto y notificar a la profesora para que previamente
del comienzo de la actividad tenga conocimiento de cada caso y se haga cargo de
esta situación.
ULTIMA PARTE DE LA ACTIVIDAD
La ultima hora de la
actividad del taller, será preparar las
canciones populares en diferentes estilos.
Todo el repertorio de canciones que se trabajará,
será dentro de la temática "popular".
Según avance cada grupo, se
irán renovando las canciones, en los estilos de:
melódico internacional (puede ser en diferentes idiomas, sobre todo en inglés y
si el grupo está de acuerdo), tango,
bolero, pop, rock pop (caso Beatles), canción (en inglés, francés y/o italiano,
si el grupo está de acuerdo), latino
(salsa, merengue y otros ritmos del estilo), coplas, blues, jazz melódico, music hall, música de películas,
etc..
Los temas que se prepararán
serán acordados con los interesados, aunque se orientará con un listado de
canciones a elegir.
La profesora recomendará en
cada momento que es lo mas conveniente para la etapa de aprendizaje, ya que hay
canciones muy complejas y se requiere un trabajo previo de técnica como para
poder abordarlas.
En la última parte de la clase
(últimos 15') y pasado el tercer mes, cuando el grupo esté consolidado,
"aquellos que se interesen en este punto:" se hará una propuesta de
trabajar con cada alumno frente al grupo del taller como para superar las inhibiciones
de cada uno y aprender a moverse e interpretar las canciones de manera
"individual", usando el taller como
una presentación con público, esto únicamente se hará como tarea para
aquellos que lo soliciten cuando la profesora proponga esta tarea.El resto del
grupo será el público, que a su vez también viendo al compañero aprenderá sobre
las marcaciones e indicaciones dadas al compañero que ha pasado al frente. ESTO
UNICAMENTE SE REALIZARA SI HAY INTERESADOS EN ESTA ACTIVIDAD.
Contaremos con un pianista en
todas las clases y además tendremos la posibilidad de contar con pistas
musicales, cuando así lo requiera el tema y en el caso de necesitarlas.
RECOMIENDO QUE LA PRIMERA
PARTE DE LA CLASE SE PUEDA GRABAR. O SEA, QUE EL ALUMNO QUE PUEDA LLEVAR UNA
GRABADORA (movil, walkman, MP4, MP3,etc),LO HAGA, YA QUE SERIA MUY CONVENIENTE
Y EFECTIVO, QUE PUEDA REPETIR O ESCUCHAR LAS MARCACIONES DADAS AL COMIENZO DE
CADA CLASE, PARA CORREGIR Y MEJORAR SU VOZ PARA EL CANTO.
Primera etapa de trabajo,
estipulando un tiempo que suele ser de dos clases introductorias en lo
específico:
1) Charla de reconocimiento y
apertura de la actividad.
2) Indicaciones básicas sobre
sistema respiratorio y posturales, más la relajación propia en TODAS LAS
CLASES.
3) Indicaciónes sobre las
posiciones de la boca para la correcta "modulación y/o pronunciación"
sobre las vocales, que son las que permiten desarrollar y mejorar la calidad de
los sonidos musicales.
4) Reconocimiento de los
resonadores. O sea, trabajo específico con toda la cara y las posiciones de la
lengua. Para lo cual comenzaremos a utilizar la "m" y la "L" en todos los ejercicios.
5) Por último y con todo lo
anterior se comenzará a vocalizar con: arpegios, escalas, dibujos melódicos
varios y por último frases de canciones (a modo de vocalización), para calentar
el instrumento (la voz) y el aspecto auditivo.
ESTOS SON LOS PUNTOS
FUNDAMENTALES A TRABAJAR EN TODAS LAS CLASES PARA LUEGO PODER INTENTAR CANTAR
HABIENDO APRENDIDO Y EJERCITADO LO BASICO DURANTE UNA MEDIA HORA POR CLASE.
De tal forma que las personas
aprenderán a cantar canciones con una "base" muy dinámica de Técnica
Vocal.
Previamente a esta actividad y
cuando la profesora lo vea conveniente y oportuno, se probará solamente la
afinación de cada alumno por separado, para asegurar que todos puedan realizar
la misma tarea y simultáneamente con el
grupo, sin entorpecer la dinámica de lo pautado(esto se acordará como parte
del inicio de la actividad y cada alumno deberá pasar "solo" con la
profesora frente al piano, acordando con el centro cultural el modo de
implementarlo).